La scuola fornisce un servizio di studio assistito “doposcuola” dal lunedì al venerdì dalle 14.45 alle 16.45 con un insegnante preposto; il servizio ha la funzione di sostenere e guidare gli allievi nello svolgimento del lavoro assegnato per casa.

Un pomeriggio a settimana è previsto un doposcuola gestito dall’Associazione Italiana Dislessia (AID), che fornisce, versando una quota di iscrizione, il supporto nello studio individuale di ciascun allievo.

Di norma, salvo particolari e concordate eccezioni, la partecipazione allo studio pomeridiano implica la fruizione del servizio interno di mensa, il cui funzionamento e la cui qualità alimentare è costantemente vigilata dalle autorità competenti. È altresì assicurato, durante il pasto, il controllo educativo, come è assicurata la vigilanza durante ogni momento di ricreazione, sia al mattino, sia al pomeriggio.

La normale attività didattica è affiancata da uscite della durata di un giorno o di una mattinata (visite a mostre, musei, laboratori, e partecipazione a conferenze e spettacoli, ecc.)

La partecipazione a queste uscite, programmate all’inizio dell’anno scolastico, è obbligatoria, fatti salvi comprovati motivi di salute o di famiglia.

Il viaggio d’istruzione annuale ha finalità culturali e di socializzazione e può prevedere anche il pernottamento.

Dal 2010 ad oggi la Scuola Secondaria di I Grado promuove l’iniziativa denominata “Due Giorni delle Medie”.

Per due giorni le lezioni curriculari vengono interrotte e su un tema definito - nato  dal dialogo tra i docenti e i ragazzi - vengono proposte attività, mostre e laboratori. 

Nei "Due Giorni delle Medie" si approfondisce il rapporto tra conoscenza e realtà quotidiana e si favorisce negli alunni e nei docenti un approccio realistico ed appassionato ai temi ed ai percorsi delle discipline studiate.

Questa iniziativa contribuisce inoltre al raggiungimento delle competenze chiave della scuola Secondaria di I Grado e, nel tempo, è diventata occasione privilegiata in cui sperimentare la coincidenza tra il sapere e saper fare.

Il Consiglio di Classe, non appena si manifestino in qualche materia problemi che riguardano alcuni allievi, delibera l’attivazione di corsi di recupero per le discipline interessate.

A seconda delle materie, del numero di allievi e della composizione della classe, l’intervento può essere realizzato con l’attuazione di un corso svolto dall’insegnante di classe per le unità didattiche in cui non si è ottenuto un accettabile livello di apprendimento e della durata da stabilirsi di volta in volta.

Queste attività sono obbligatorie per gli allievi che sono stati giudicati carenti in una o più discipline dal Consiglio di Classe. Alla fine di ogni corso attuato si procederà ad una verifica il cui risultato verrà comunicato alle famiglie.